หนังสือที่คุณสามารถอ่านได้ อยากรู้จักโลกของแฮรี่ พอตเตอร์ให้มากขึ้นไหม? คำแนะนำสำหรับผู้อ่านหนังสือต้นฉบับและรูปแบบการเขียนของ J.K. Rowling ในบทนี้ ฉันได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการอ่านแฮร์รี่ พอตเตอร์กับถ้วยอัคนี และหลักการเขียนที่เจ.เค. โรว์ลิ่งใช้ ต่อไปนี้คือโครงร่างสิ่งที่ฉันได้เขียนไว้ในบทความ "วิธีสนุกๆ ในการอ่านแฮร์รี่ พอตเตอร์เป็นภาษาอังกฤษ" แต่ฉันคิดว่าสิ่งสำคัญคือต้องทบทวนหลักการเขียนที่หนังสือภาษาอังกฤษ (โดยเฉพาะชุดแฮร์รี่ พอตเตอร์) ยึดถืออีกครั้ง 1. คำแนะนำสำหรับผู้อ่านหนังสือต้นฉบับ
การสร้างคลังคำศัพท์นั้นยากลำบาก ต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมาก ไม่มีวิธีใดที่จะได้มาซึ่งคลังคำศัพท์ที่จำเป็นสำหรับการอ่านหนังสือตั้งแต่ต้นจนจบได้อย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม มีเทคนิคที่คุณสามารถใช้เพื่อทำให้กระบวนการนี้น่าเพลิดเพลินยิ่งขึ้น นี่คือเคล็ดลับบางประการ:
1. อย่าค้นหาทุกคำที่คุณไม่รู้จักในพจนานุกรม
ถ้าคุณลองค้นหาคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยทุกคำในพจนานุกรม คุณอาจยอมแพ้ตั้งแต่ยังไม่ถึงบทแรก ไม่เพียงแต่เนื้อเรื่องจะถูกขัดจังหวะบ่อยเกินไปและน่าเบื่อน้อยลงเท่านั้น แต่เมื่อคุณอ่านถึงหน้าสาม คุณจะพบว่าลืมคำศัพท์ที่ค้นเจอในหน้าแรกไปแล้ว ซึ่งจะทำให้คุณเบื่ออย่างรวดเร็ว และเมื่อคุณหมดความสนใจในเนื้อเรื่องแล้ว ก็เหลือเวลาอีกไม่นานที่คุณจะเลิกอ่าน
2. การเข้าใจความหมายของคำจากประโยครอบข้าง
แม้ว่าคุณจะไม่รู้จักคำนั้น แต่ความหมายมักจะชัดเจนขึ้นเมื่อดูจากบริบท เตรียมสมุดบันทึกไว้ใกล้ตัว แล้วจดคำที่คุณไม่รู้จักลงไป แล้วเขียนความหมายไว้ข้างๆ คำเหล่านั้น
แฮร์รี่ พอตเตอร์ กับศิลาอาถรรพ์ ภาค 1 Harry Potter 1 and the Sorcerers Stone HD พากย์ไทย เต็มเรื่อง แฮร์รี่พอตเตอร์
เรื่องราวของ แฮร์รี่ พอตเตอร์ เด็กชายกำพร้าเข้าเรียนในโรงเรียนสอนเวทมนตร์คาถา ซึ่งเขาได้เรียนรู้ความจริงเกี่ยวกับตัวเขา ครอบครัวของเขา และความชั่วร้ายที่หลอกหลอนโลกแห่งเวทมนตร์
ลองเดารสชาติแล้วจดบันทึกไว้ดูไหม? แล้วพอเจอคำนั้นอีกครั้ง ให้ทบทวนบันทึกของคุณ และแก้ไขหรือเพิ่มเติมหากจำเป็น
3. ควรตรวจสอบพจนานุกรมเฉพาะเมื่อคุณแน่ใจความหมายของคำที่คุณเดาเท่านั้น
คำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยหลายคำมักจะปรากฏในหนังสือทั้งเล่มเพียงครั้งหรือสองครั้ง และการค้นหาคำศัพท์เหล่านั้นในพจนานุกรมก็ไม่ได้ช่วยให้คุณเข้าใจเรื่องราวโดยรวมได้มากนัก อย่างไรก็ตาม ยังมีคำศัพท์บางคำที่ปรากฏซ้ำๆ กัน เมื่อคุณเห็นคำศัพท์เหล่านั้นหลายครั้งจนแน่ใจความหมายแล้ว ก็ถึงเวลาค้นหาในพจนานุกรมและค้นหาความหมายของคำศัพท์เหล่านั้น
4. เข้าใจภาพรวมของเรื่องราว ไม่ใช่แค่คำแต่ละคำ
หนังสือจะสร้างภาพต่างๆ ขึ้นมาในหัวคุณ และความหมายของคำๆ หนึ่งก็ไม่ได้ส่งผลกระทบอะไรมากนักต่อภาพเหล่านั้น หากคุณคิดว่าภาพหนึ่งๆ ขึ้นอยู่กับคำๆ เดียว การค้นหาความหมายของคำนั้นๆ อาจเป็นความคิดที่ดี แต่โดยทั่วไปแล้ว คุณจะพบว่าการรู้ความหมายของคำๆ เดียวไม่ได้สร้างความแตกต่างมากนักต่อความเข้าใจในประโยคหรือเรื่องราวทั้งหมดของคุณ
หนังสือชุดแฮร์รี่ พอตเตอร์เขียนขึ้นสำหรับเด็ก ดังนั้นการดำเนินเรื่องไม่น่าจะยากเกินไป อันที่จริง 80% ของคำศัพท์ที่ใช้ในหนังสือเป็นคำศัพท์ระดับมัธยมต้นหรือมัธยมปลาย หมายความว่าคุณสามารถเข้าใจได้เกือบทั้งหมดโดยไม่ต้องใช้พจนานุกรม อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง คุณอาจจำคำศัพท์ทั้งหมดที่เรียนในโรงเรียนไม่ได้ทั้งหมด ดังนั้นคุณอาจประสบปัญหาในการเรียนรู้ในช่วงแรก อย่างไรก็ตาม เมื่อคุณเริ่มอ่าน คุณจะเริ่มจำคำศัพท์เหล่านั้นได้ และคุณจะพบว่าความเข้าใจของคุณดีขึ้นเมื่ออ่านไปเรื่อยๆ สิ่งสำคัญคืออย่ายอมแพ้ อ่านต่อไป แม้ว่ามันจะยากสักหน่อย ถ้าคุณยอมแพ้ คุณจะไม่มีวันเสียใจ
2. กฎการเขียน
รูปแบบการเขียนที่ใช้ในข้อความของแฮรี่ พอตเตอร์กับถ้วยอัคนี มีดังนี้:
แฮร์รี่ พอตเตอร์กับถ้วยอัคนี เขียนด้วยมุมมองบุคคลที่สาม หมายความว่าผู้เขียนไม่ใช่ตัวละครในเรื่อง ซึ่งทำให้ผู้เขียนมีมุมมองที่กว้างขึ้นและสามารถถ่ายทอดเรื่องราวได้อย่างเป็นกลาง ซึ่งหากเขียนด้วยมุมมองบุคคลที่หนึ่ง อาจมีข้อจำกัด
②ข้อความบรรยายเขียนด้วยกาลอดีต
3) สไตล์การเขียนค่อนข้างมีชีวิตชีวาและชวนสนทนา ทำให้ผู้อ่านรู้สึกราวกับว่าผู้เขียนกำลังพูดกับพวกเขาโดยตรง มากกว่าการเล่าเรื่องเพียงอย่างเดียว นี่คือตัวอย่างบางส่วน:
[ตัวอย่าง] แล้วชายชราคนนั้นเป็นใคร? [บทที่ 2] แล้วชายชราคนนั้นเป็นใคร?
*คำแปลภาษาญี่ปุ่นต่อไปนี้นำมาจาก "แฮร์รี่ พอตเตอร์กับถ้วยอัคนี" เล่ม 1 และ 2 (แปลโดย ยูโกะ มัตสึโอกะ สำนักพิมพ์เซซันฉะ) เพื่อความเข้าใจง่าย คำแปลที่เพิ่มเข้ามาใหม่จะมีเครื่องหมาย * กำกับไว้
จริงๆ แล้วนี่เป็นคำถามที่แฮร์รี่ถามตัวเอง แต่มันถูกเขียนขึ้นในลักษณะที่ทำให้ผู้อ่านรู้สึกเหมือนกำลังถูกถามคำถาม ซึ่งยิ่งดึงดูดผู้อ่านเข้าไปอีก ต่อไปนี้คือคำถามเพิ่มเติมที่ตัวละครไม่ได้พูดออกมา:
[ตัวอย่าง] ใครจะเขียนถึงลุงเวอร์นอนเกี่ยวกับเขา? [บทที่ 3] ใครกันที่เขียนจดหมายถึงลุงของฉันเกี่ยวกับฉัน [แปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 46]
[ตัวอย่าง] เขาเรียนหนังสืออยู่หรือกำลังมองหาสิ่งที่จะช่วยให้เขาผ่านภารกิจแรกไปได้? [บทที่ 19] พวกเขากำลังเรียนอยู่หรือเปล่า? หรือกำลังมองหาอะไรบางอย่างที่จะช่วยให้พวกเขาบรรลุภารกิจหลัก?
④บางครั้งสำนวนอาจไม่สมเหตุสมผล ในกรณีเช่นนี้ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจความหมายที่แท้จริง
อย่าไปกังวลกับมัน แต่ให้ชื่นชมภาพที่เข้ามาในใจ
[ตัวอย่าง] ต้นเดือนธันวาคมมีลมและลูกเห็บพัดมาที่ฮอกวอตส์ [บทที่ 21] เดือนธันวาคมมาถึงฮอกวอตส์แล้ว พร้อมกับลมและความแปลกประหลาด ตรงนี้ เจ.เค. โรว์ลิ่ง อธิบายว่าสภาพอากาศที่เลวร้ายที่ฮอกวอตส์เกิดจากเดือนธันวาคมอันโหดร้าย แน่นอนว่านี่เป็นคำพูดที่สร้างสรรค์มาก เขาไม่เพียงแต่บรรยายสภาพอากาศเท่านั้น แต่ยังอธิบายถึงฤดูกาลด้วย หากเขาใช้ถ้อยคำอื่น มันอาจจะฟังดูไม่น่าสนใจและเหมือนกับการพยากรณ์อากาศ
[ตัวอย่าง] อากาศในวันนั้นรู้สึกมีความหวังอย่างน่ายินดี [บทที่ 15] วันนั้น ความรู้สึกคาดหวังอันน่ารื่นรมย์แผ่ซ่านไปทั่ว [แปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 374] ความคาดหวังนั้นอยู่ในใจของผู้คน ไม่ใช่ในอากาศ แต่ประเด็นสำคัญของประโยคนี้ก็ชัดเจน นั่นคือ อากาศที่ฮอกวอตส์เต็มไปด้วยความตื่นเต้น เพราะนักเรียนและอาจารย์หลายคนก็รู้สึกตื่นเต้นเช่นกัน
5. นี่เป็นการขยายความจากที่กล่าวไปข้างต้น แต่คำกริยาและคำคุณศัพท์บางคำที่แสดงถึงการกระทำบางอย่าง เมื่อนำมารวมกับคำอื่นๆ อาจสื่อถึงสิ่งที่ปกติแล้วเป็นไปไม่ได้ ในกรณีเช่นนี้ อย่ายึดติดกับคำที่ใช้มากเกินไป แต่ให้มุ่งเน้นไปที่ภาพที่ได้จากคำเหล่านั้น
[ตัวอย่าง]...แต่ลมแรงก็ทำให้มือและหน้าของพวกเขาถลอกทุกครั้งที่พวกเขาออกไปในพื้นที่ [บทที่ 27] เมื่อฉันก้าวออกไปที่สนามโรงเรียน ลมก็พัดจนมือและหน้าของฉันแดงก่ำอย่างไม่ปรานี ลมไม่ได้โหดร้าย มันไม่สามารถทำให้มือหรือหน้าของคุณแดงได้ แต่ภาพที่ J.K. Rowling พยายามจะสื่อนั้นชัดเจนมาก มันรู้สึกได้บนผิวของคุณอย่างแน่นอน
[ตัวอย่าง] ขณะที่เขาพูดอย่างนั้น ท้องของเขาก็เต็มไปด้วยคลื่นแห่งความตื่นตระหนกที่หลอมละลาย [บทที่ 19] ทันทีที่เขาพูดออกไป ความรู้สึกหวาดกลัวที่เหนียวหนืดและละลายก็ไหลเข้ามาในท้องของแฮร์รี่
ความกลัวไม่ได้ละลายหรือทำให้ท้องอิ่ม แต่เราทุกคนต่างรู้ดีถึงความรู้สึกอึดอัดในท้องเมื่อความกลัวเข้าครอบงำ คำพูดนี้ให้ความรู้สึกที่จริงยิ่งกว่าคำอธิบายใดๆ เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นภายในร่างกายของคุณเมื่อคุณรู้สึกกลัว หากคุณคำนึงถึงประเด็นข้างต้นและมุ่งเน้นไปที่การจับภาพจากข้อความมากกว่าความหมายตามตำราของแต่ละคำ คุณจะพบว่าการอ่านจะง่ายขึ้น กุญแจสำคัญในการทำความเข้าใจเนื้อหาทั้งหมดไม่ได้อยู่ที่คำแต่ละคำ แต่อยู่ที่การผสมผสานคำ แทนที่จะวิเคราะห์การผสมคำเหล่านี้อย่างถูกหลักไวยากรณ์ จงใช้จินตนาการของคุณวาดภาพที่ชัดเจน เจ.เค. โรว์ลิ่ง เป็นปรมาจารย์ด้านการเขียนที่กระตุ้นจินตนาการของผู้อ่าน หากคุณอ่านเพื่อต้นไม้ (คำ) ไม่ใช่เพื่อป่า (ข้อความ) คุณจะพลาดความงดงามของเรื่องราวโดยรวม ซึ่งนั่นจะเป็นการเสียเปรียบโรว์ลิ่ง
3. รูปแบบและลักษณะการเขียนบทสนทนา
มีบางสิ่งที่คุณจำเป็นต้องรู้เมื่ออ่านบทสนทนาภาษาอังกฤษ ต่อไปนี้คือกฎพื้นฐานบางประการ
① บรรทัดทั้งหมดอยู่ในเครื่องหมายคำพูดคู่หนึ่ง ('')
[ตัวอย่าง]“เวอร์นอน เดอร์สลีย์กำลังพูด [บทที่ 4] "หยาบคายจัง!" [แปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 63]
② ประโยคที่ตามมาหลังบรรทัดที่ลงท้ายด้วยเครื่องหมายจุลภาค (,) แสดงถึงสถานการณ์ที่พูดบรรทัดนั้น ประโยคเดียวกันนี้ใช้กับกรณีที่บรรทัดนั้นลงท้ายด้วยเครื่องหมายอัศเจรีย์ (!) หรือเครื่องหมายคำถาม (?) และคำถัดไปขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์เล็ก
[ตัวอย่าง] "เราต้องเดินอีกหน่อย" คุณวีสลีย์กล่าว [บทที่ 6] "เราต้องเดินอีกเยอะ" ชายคนนั้นกล่าว [คำแปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 104]
[ตัวอย่าง]'ตกลง ตกลง!' ลุงเวอร์นอนพูดเสียงดัง [บทที่ 3] "พอแล้ว พอแล้ว!" ชายคนนั้นตะโกน [แปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 50]
[ตัวอย่าง]เขาถามเธอว่า “รู้สึกอยากเดินทางไกลไหม” [บทที่ 3] “คุณรับมือกับการเดินทางไกลได้ไหม” เขาถามเฮดวิก
3) ถ้าประโยคที่อยู่ก่อนบรรทัดลงท้ายด้วยเครื่องหมายจุลภาค ประโยคนั้นจะระบุบริบทที่พูดบรรทัดนั้น
[ตัวอย่าง]...แล้วเริ่มโขกหัวมันอย่างแรง พร้อมกับร้องว่า 'ด็อบบี้ตัวร้าย! ด็อบบี้ตัวร้าย!' [ตอนที่ 21] ..... เธอกระแทกหัวลงอย่างแรงที่สุดเท่าที่จะทำได้ พร้อมกรีดร้องด้วยความกรีดร้อง "ด็อบบี้เป็นเด็กเกเร! ด็อบบี้เป็นเด็กเกเร!"
④หากย่อหน้าบทสนทนาจบโดยไม่มีเครื่องหมายคำพูดปิด (') แสดงว่าบทสนทนาของผู้พูดคนเดียวกันยังคงดำเนินต่อไปในย่อหน้าถัดไป ในกรณีนี้ ย่อหน้าถัดไปจะขึ้นต้นด้วยเครื่องหมายคำพูด (')
[ตัวอย่าง]‘...ไม่มีใครที่อายุต่ำกว่าสิบเจ็ดปีจะสามารถข้ามเส้นนี้ได้ 'สุดท้ายนี้ ข้าพเจ้าขอฝากความปรารถนาดีไปยังท่านผู้ใดก็ตามที่ปรารถนา...' [บทที่ 16] "ไม่มีใครที่อายุต่ำกว่าสิบเจ็ดปีสามารถข้ามเส้นนั้นได้" "สุดท้ายนี้ ขอให้ข้าพเจ้าชี้แจงให้ชัดเจนแก่ผู้ที่ต้องการจะแข่งขันในแมตช์นี้..." [แปลภาษาญี่ปุ่น เล่มที่ 1 หน้า 397]
⑤ บรรทัดเหล่านี้อาจจะพูดในกาลอดีต กาลปัจจุบัน หรือกาลอนาคต แต่กริยาที่อธิบายสถานการณ์ที่พูดจะต้องเป็นกาลอดีตเสมอ
[ตัวอย่าง] 'ฉันจะโทรหาอาจารย์ใหญ่!' ศาสตราจารย์มักกอนนากัลตะโกน [บทที่ 12] "ฉันกำลังโทรหาอาจารย์ใหญ่!" ศาสตราจารย์มักกอนนากัลคำราม 6 บรรทัดสะท้อนถึงรูปแบบการพูดของผู้พูด ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องถูกต้องตามหลักไวยากรณ์เสมอไป ประโยคมีคำหายไปหนึ่งหรือสองคำ
ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างพร้อมทั้งการเขียนใหม่ให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์:
[ตัวอย่าง]'อารมณ์อันน่าสยดสยอง' [บทที่ 1]
→ 'เขามีอารมณ์ร้ายมาก' “เขามีอารมณ์ร้ายมาก” [แปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 8]
[ตัวอย่าง]'ออกไปในสวน ฉันคาดหวัง' [บทที่ 5]
→ 'ฉันคิดว่าเขาคงอยู่ข้างนอกสวน' “ฉันคิดว่ามันเป็นสวน” (แปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 87)
ตัวอย่าง]‘ใกล้จะถึงเวลาแล้ว' [บทที่ 6]
→ 'มันคงใกล้ถึงเวลาแล้ว' "ใกล้ถึงเวลาแล้ว" [แปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 112]
[ตัวอย่าง]‘อรุณสวัสดิ์ เบซิล’ [บทที่ 7]
→ “สวัสดีตอนเช้านะ เบซิล” "สวัสดีตอนเช้า เวอร์จิล" [แปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 116]
7. เมื่อประโยคตามหลังกริยาที่แปลว่า "กล่าว" และเครื่องหมายจุลภาค (หรือกริยา + คำวิเศษณ์ + เครื่องหมายจุลภาค) จะเป็นการเพิ่มคำอธิบายการกระทำของผู้พูด
[ตัวอย่าง]'ไม่เคยมีผู้คนหนาแน่นขนาดนี้มาก่อน' เขากล่าวอย่างกะทันหัน ขณะมองออกไปยังทุ่งที่ปกคลุมไปด้วยหมอกอีกครั้ง [บทที่ 7] “ไม่เคยมีคนพลุกพล่านขนาดนี้มาก่อน” โรเบิร์ตส์พูดขึ้นอย่างกะทันหัน ขณะหันสายตากลับไปยังบริเวณที่ตั้งแคมป์ซึ่งมีหมอกหนา
[ตัวอย่าง]'ครับ?' มูดี้ตอบ ดวงตาวิเศษของเขาหันไปมองเนวิลล์ทันที [ตอนที่ 14] "มีอะไรเหรอ" มู้ดดี้หัน "ตาวิเศษ" ของเขาไปมองเนวิลล์
⑧ คำที่เขียนด้วยตัวเอียง (แบบตัวเอียง) แสดงว่าผู้พูดกำลังเน้นคำนั้น
[ตัวอย่าง]‘คุณไม่ได้กำลังเขียนใบสั่งซื้อใหม่ใช่ไหม?' [บทที่ 10] “ไม่ได้กำลังสร้างใบสั่งซื้อใหม่ใช่ไหม” [แปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 237]
[ตัวอย่าง] 'พวกเขานอนอยู่ที่ไหนแล้ว?' [บทที่ 16] “คนพวกนั้นพักอยู่ที่ไหน” [การแปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1, หน้า. 407] โปรดจำไว้ว่าคำที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ (ในกรณีของซีรีส์ Harry Potter ส่วนใหญ่เป็นคาถา) และชื่อหนังสือและหนังสือพิมพ์ก็เขียนด้วยตัวเอียงเช่นกัน
[ตัวอย่าง]'Accio Firebolt!' เขาตะโกน [บทที่ 20] “แอกซิโอ ไฟร์โบลต์!” [แปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 544]
[ตัวอย่าง] แฮร์รี่และรอนเอาสำเนา Unfogging the Future กลับลงไปที่ห้องนั่งเล่น... [บทที่ 14] แฮร์รี่และรอนกลับไปที่ห้องนั่งเล่นพร้อมกับหนังสือเรียน ``การปัดเป่าหมอกแห่งอนาคต'' และ... [การแปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 13] 343]
[ตัวอย่าง]...ขณะที่เธอโยน Witch Weekly ลงบนเก้าอี้ว่างข้างๆ เธอ [บทที่ 27] เฮอร์ไมโอนี่... โยนแม่มดประจำสัปดาห์ลงบนเก้าอี้ว่างข้างๆ เธอ [แปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 2 หน้า 237]
⑨คำที่เขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ทั้งหมดแสดงว่าผู้พูดตะโกนเสียงดัง
[ตัวอย่าง]'โอ้ ไม่ได้อีกแล้ว!' [บทที่ 5] “อืม อีกแล้ว!” [การแปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 90]
[ตัวอย่าง]'TROY SCORES!' แบ็กแมนคำราม... [บทที่ 8] “ทรอยได้คะแนนก่อน!” [การแปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 166]
⑩ หากมีคำหรือประโยคล้อมรอบด้วยเครื่องหมายคำพูดคู่ (“”) ในบรรทัดของบทสนทนาที่ล้อมรอบด้วยเครื่องหมายคำพูด () แสดงว่าผู้พูดกำลังอ้างอิงคำต่อคำถึงสิ่งที่คนอื่นพูดหรือสิ่งที่เขียนจากที่อื่น
[ตัวอย่าง] 'คุณได้ยินคนเฒ่าวิงกี้กลับมาที่แมตช์... "เฮาส์เอลฟ์ไม่ควรสนุก"... นั่นคือสิ่งที่เธอชอบ การถูกบังคับ ...' [บทที่ 9] "คุณไม่ได้ยินที่วิงกี้จังพูดที่สนามกีฬาเหรอ...'นางฟ้าผู้รับใช้ไม่ควรสนุกเหรอ?'...ฉันชอบเรื่องแบบนั้น การถูกบงการ......" [ฉบับแปลภาษาญี่ปุ่น เล่ม 1 หน้า 13] 193]
คำศัพท์สำคัญที่ต้องรู้ก่อนอ่าน
มีคำศัพท์ที่ปรากฏอยู่บ่อยครั้งในซีรีส์แฮร์รี่ พอตเตอร์ และหากคุณไม่เข้าใจความหมายของคำศัพท์เหล่านั้น คุณก็จะไม่สามารถเพลิดเพลินไปกับเรื่องราวได้อย่างเต็มที่ เราได้รวบรวมคำศัพท์สำคัญที่จำเป็นสำหรับการทำความเข้าใจแฮร์รี่ พอตเตอร์กับถ้วยอัคนีไว้ที่นี่ เนื่องจากมีคำศัพท์ไม่มากนัก คุณสามารถจดจำคำศัพท์ทั้งหมดได้ตั้งแต่ต้น หรือจะอ้างอิงคำศัพท์เหล่านั้นระหว่างอ่านหนังสือก็ได้
มนต์เสน่ห์
คำกริยารูป passive ของคำว่า bewitched เป็นคำกริยาที่ใช้อธิบายสภาวะที่อยู่ภายใต้เสน่ห์หรือมนตร์สะกด เช่นเดียวกับคาถา สามารถใช้ได้ไม่ว่าเวทมนตร์นั้นจะ "ดี" หรือ "ไม่ดี"
หม้อน้ำ
หม้อขนาดใหญ่ที่ใช้สำหรับปรุงอาหารบนไฟหรือเคี่ยวยา ทำจากวัสดุหลากหลายชนิด เช่น ทองเหลือง ดีบุก ทอง เงิน และทองแดง แม้ว่าจะไม่ค่อยพบเห็นในปัจจุบันเมื่อหลายร้อยปีก่อน ก่อนที่จะมีซูเปอร์มาร์เก็ต รถยนต์ หรือตู้เย็น แต่หม้อเหล่านี้ก็เป็นเครื่องมือทำอาหารที่สำคัญในชีวิตประจำวันในชนบท เนื้อสัตว์และผักที่เน่าเสียตามกาลเวลาสามารถนำมาเคี่ยวในหม้อขนาดใหญ่เพื่อทำซุปหรือสตูว์ ทำให้เก็บได้นานขึ้น อย่างไรก็ตาม เมื่อเวลาผ่านไป หม้อขนาดใหญ่ถูกมองว่าเป็นเครื่องมือที่เกี่ยวข้องกับแม่มดมากกว่าสิ่งของที่ใช้งานได้จริง เด็กๆ มักวาดภาพแม่มดคนหม้อขนาดใหญ่
คาถาเสน่ห์เป็นคาถาที่ "ดี" อาจเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่หลงใหล หรืออาจเป็นการเล่นตลกที่ไม่น่าพึงใจ แต่ไม่ว่ากรณีใด คาถานี้ก็ไม่เป็นอันตรายและจะก่อให้เกิดอันตรายแก่ผู้ที่หลงใหล
ปิดบัง
เสื้อคลุมคือเสื้อผ้าที่สวมไว้บนไหล่และผูกไว้ใต้คาง แม่มดและพ่อมดแม่มดหลายคนสวมเสื้อคลุม
สะกด
คำนี้ใช้เรียกเวทมนตร์และคาถาทุกประเภท รวมถึงคาถาเสน่ห์ คำสาป และการร่ายมนตร์ ไม่ว่าจะมีจุดประสงค์ที่ดีหรือไม่ดีก็ตาม ดังนั้นจึงมักใช้ในชื่อหนังสือเกี่ยวกับคาถาโดยทั่วไป ยกตัวอย่างเช่น ในวิชาเวทมนตร์ศาสตร์ เราใช้ตำราเรียนชื่อ The Standard Book of Spells แต่หากใช้ชื่อว่า The Standard Book of Charms ตำราเรียนเล่มนี้จะบรรจุเฉพาะคาถา "ดี" เท่านั้น และต้องใช้ตำราเรียนแยกต่างหากสำหรับคาถา "ไม่ดี"
แม่มดและพ่อมดใช้ไม้กายสิทธิ์ในการร่ายคาถาเวทมนตร์ ซึ่งส่วนใหญ่มักทำจากไม้และมีหลากหลายแบบ
ไม้กายสิทธิ์
พ่อมดชายผู้ฝึกฝนเวทมนตร์ดำ
เวท
ผู้หญิง (แม่มด) ผู้สามารถใช้เวทมนตร์และทำสิ่งต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับเวทมนตร์ได้
แม่มด
เวทมนตร์และคาถาที่เหล่าแม่มดใช้
คาถา
คุณสามารถใช้เวทย์มนตร์และเรียนรู้สิ่งต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับเวทย์มนตร์ได้ ชายคนหนึ่ง (ผู้วิเศษ) ที่ทำสิ่งนี้
ตัวช่วยสร้าง
เวทมนตร์และคาถาที่ใช้โดยพ่อมด (ชาย)
เวทมนตร์คาถา
*หนังสือเล่มนี้ไม่ได้ตีพิมพ์ภายใต้ใบอนุญาตจาก J.K. Rowling หรือ Warner Bros. และผู้แต่งและสำนักพิมพ์ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับ J.K. Rowling หรือ Warner Bros.
*ลิขสิทธิ์ของข้อความและคำนามเฉพาะในซีรีส์ Harry Potter เป็นของผู้เขียนปัจจุบัน J.K. Rowling และการแปลภาษาญี่ปุ่นเป็นของผู้แปล Yuko Matsuoka และสำนักพิมพ์ที่รับแปล Seizansha
*การแปลคำนามเฉพาะและคำอื่นๆ ที่กล่าวถึงแล้วในหนังสือเล่มนี้มีพื้นฐานมาจากการแปลของ Yuko Matsuoka
อ้างอิง
แฮร์รี่ พอตเตอร์ กับศิลาอาถรรพ์ (โดย เจ.เค.โรว์ลิ่ง) Blooms bury Publishing Plc, สหราชอาณาจักร 1997 ISBN: 0-7475-3274-5
แฮร์รี่ พอตเตอร์ กับห้องแห่งความลับ (โดย เจ.เค.โรว์ลิ่ง) Blooms bury Publishing Plc, สหราชอาณาจักร 1998 ISBN: 0-7475-3848-4
แฮร์รี่ พอตเตอร์ กับนักโทษแห่งอัซคาบัน (โดย เจ.เค.โรว์ลิ่ง)Blooms bury Publishing Plc, สหราชอาณาจักร 1999 ISBN: 0-7475-4629-0
แฮร์รี่ พอตเตอร์ กับถ้วยอัคนี (โดย เจ.เค.โรว์ลิ่ง) Blooms bury Publishing Plc, สหราชอาณาจักร 2000 ISBN: 0-7475-5099-9
สัตว์มหัศจรรย์และถิ่นที่อยู่ (โดย นิวท์ สคามันเดอร์) บลูมส์ฝังตัวอยู่ในสมาคมกับสำนักพิมพ์ Obscurus Books สหราชอาณาจักร ปี 1998 ISBN: 0-7475-5466-8
พจนานุกรมคอลลินส์อัญมณีละติน HarperCollins Pu blishers, สหราชอาณาจักร 1996 ISBN: 0-00-470763-X
แฮร์รี่ พอตเตอร์กับศิลาอาถรรพ์ แปลโดย ยูโกะ มัตสึโอกะ เซซันชะ "แฮร์รี่ พอตเตอร์ กับห้องแห่งความลับ" แปลโดย ยูโกะ มัตสึโอกะ เซซันฉะ "แฮร์รี่ พอตเตอร์ กับนักโทษแห่งอัซคาบัน" แปลโดย ยูโกะ มัตสึโอกะ เซซันฉะ "Harry Potter and the Goblet of Fire" เล่ม 1 และ 2 แปลโดย Yuko Matsuoka, Seizansha [สำเนียงแฮกริด]
รีเบอุส แฮกริดเป็นหนึ่งในตัวละครหลักและปรากฏตัวบ่อยครั้งในหนังสือ ดังนั้นการทำความเข้าใจบทพูดของเขาจึงเป็นสิ่งสำคัญในการถ่ายทอดความสนุกของเรื่องราวและได้รับประโยชน์สูงสุดจากมัน
สำเนียงของแฮกริดมาจากภาษาอังกฤษถิ่นตะวันตกเฉียงใต้ ซึ่งรวมถึงซอมเมอร์เซ็ต คอร์นวอลล์ เดวอน กลอสเตอร์เชอร์ และพื้นที่โดยรอบ สำเนียงภาษาอังกฤษตะวันตกเฉียงใต้มีลักษณะเด่นคือสระที่โค้งมน ซึ่งคล้ายกับการออกเสียงสระแบบอเมริกัน ชาวพิวริแทน หรือที่รู้จักกันในนามบรรพบุรุษผู้ก่อตั้งอเมริกา ได้ออกเดินทางจากพลีมัธ เดวอน บนเรือเมย์ฟลาวเวอร์ ว่ากันว่าสำเนียงภาษาอังกฤษตะวันตกเฉียงใต้ของชาวพิวริแทน ซึ่งเป็นชาวยุโรปกลุ่มแรกที่เดินทางมาถึงอเมริกาเหนือ ได้ผสมผสานกับสำเนียงไอริชเพื่อสร้างสระแบบอเมริกัน สระที่โค้งมนนี้เห็นได้ชัดเจนที่สุดเมื่อแฮกริดพูดคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร "y" ตัวอย่างเช่น คำว่า "you" ออกเสียงว่า "yeh" และ "your" ออกเสียงว่า "yer"
เพื่อช่วยให้คุณเข้าใจสำเนียง เราได้รวมรายการคำศัพท์ที่ไม่ได้อยู่ในพจนานุกรมไว้ท้ายบทนี้ แต่เมื่อคุณอ่าน คุณจะสังเกตเห็นว่าคำพูดของแฮกริดมีรูปแบบบางอย่าง รูปแบบเหล่านี้มีความสอดคล้องกันมากจนอาจช่วยให้คุณจดจำกฎของคำพูดของเขาได้ง่ายกว่าการต้องอ่านซ้ำคำต่อคำ กฎเหล่านี้แสดงไว้ด้านล่าง โดยมีภาษาอังกฤษมาตรฐานอยู่ในวงเล็บ:
① เสียงตัว t, d และ g สุดท้ายไม่ออกเสียง เกี่ยวกับ (ประมาณ) อัน' (และ) อะไรก็ได้ (อะไรก็ได้)
2. รวมคำสองคำหรือมากกว่าเข้าด้วยกันและออกเสียงเหมือนเป็นคำเดียว สามารถทำได้ (อาจจะทำได้)
⚫ ต้อง (got to) ออกไป (ออกจาก)
[สำเนียงแฮกริด]
รีเบอุส แฮกริด เป็นหนึ่งในตัวละครหลักและปรากฏตัวบ่อยครั้งในหนังสือ ดังนั้นการทำความเข้าใจบทพูดของเขาจึงเป็นสิ่งสำคัญในการถ่ายทอดความสนุกของเรื่องราวและได้รับประโยชน์สูงสุดจากมัน
สำเนียงของแฮกริดมาจากภาษาอังกฤษถิ่นตะวันตกเฉียงใต้ ซึ่งรวมถึงซอมเมอร์เซ็ต คอร์นวอลล์ เดวอน กลอสเตอร์เชอร์ และพื้นที่โดยรอบ สำเนียงภาษาอังกฤษตะวันตกเฉียงใต้มีลักษณะเด่นคือสระที่โค้งมน ซึ่งคล้ายกับการออกเสียงสระแบบอเมริกัน ชาวพิวริแทน หรือที่รู้จักกันในนามบรรพบุรุษผู้ก่อตั้งอเมริกา ได้ออกเดินทางจากพลีมัธ เดวอน บนเรือเมย์ฟลาวเวอร์ ว่ากันว่าสำเนียงภาษาอังกฤษตะวันตกเฉียงใต้ของชาวพิวริแทน ซึ่งเป็นชาวยุโรปกลุ่มแรกที่เดินทางมาถึงอเมริกาเหนือ ได้ผสมผสานกับสำเนียงไอริชเพื่อสร้างสระแบบอเมริกัน สระที่โค้งมนนี้เห็นได้ชัดเจนที่สุดเมื่อแฮกริดพูดคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร "y" ตัวอย่างเช่น คำว่า "you" ออกเสียงว่า "yeh" และ "your" ออกเสียงว่า "yer"
เพื่อช่วยให้คุณเข้าใจสำเนียง เราได้รวมรายการคำศัพท์ที่ไม่ได้อยู่ในพจนานุกรมไว้ท้ายบทนี้ แต่เมื่อคุณอ่าน คุณจะสังเกตเห็นว่าคำพูดของแฮกริดมีรูปแบบบางอย่าง รูปแบบเหล่านี้มีความสอดคล้องกันมากจนอาจช่วยให้คุณจดจำกฎของคำพูดของเขาได้ง่ายกว่าการต้องอ่านซ้ำคำต่อคำ กฎเหล่านี้แสดงไว้ด้านล่าง โดยมีภาษาอังกฤษมาตรฐานอยู่ในวงเล็บ:
① เสียงตัว t, d และ g สุดท้ายไม่ออกเสียง เกี่ยวกับ (ประมาณ) อัน' (และ) อะไรก็ได้ (อะไรก็ได้)
2. รวมคำสองคำหรือมากกว่าเข้าด้วยกันและออกเสียงเหมือนเป็นคำเดียว สามารถทำได้ (อาจจะทำได้)
⚫ ต้อง (got to) ออกไป (ออกจาก)
③ สามารถละคำสรรพนามและกริยา infinitive ได้ แม้ว่าฉันอาจจะลองดูก็ได้นะ [ตอนที่ 22] (ฉันคิดว่าฉันอาจจะลองดูก็ได้นะ)
④ ผสมระหว่าง were และ was แม่กับพ่อไม่อยู่ แล้วเธอก็รู้สึกเหมือนตัวเองคงไม่เข้ากับฮอกวอตส์ได้ จำได้ไหม [ตอนที่ 24] (แม่กับพ่อไม่อยู่ แล้วเธอก็รู้สึกเหมือนตัวเองคงไม่เข้ากับฮอกวอตส์ได้ จำได้ไหม)
⑤ ใช้ฉันแทนคำว่า my แฮร์รี่ เจอกันคืนนี้เที่ยงคืนที่กระท่อมของฉัน [ตอนที่ 19] (แฮร์รี่ เจอกันคืนนี้เที่ยงคืนที่กระท่อมของฉัน) พ่อของฉันเสียใจมากตอนที่เธอจากไป [ตอนที่ 23] (พ่อของฉันเสียใจมากตอนที่เธอจากไป)
⑥ ใช้เราแทนฉันขอเวลาเราสักครู่ [ตอนที่ 16] (ขอเวลาฉันสักครู่)
⑦ ใช้คำว่า "never" แทนคำว่า "didn't" และทำให้กริยาต่อไปนี้อยู่ในกาลอดีต
⚫ แต่อย่างน้อยเขาก็ไม่เคยเห็นฉันถูกไล่ออก [บทที่ 24] (แต่อย่างน้อยเขาก็ไม่เคยเห็นฉันถูกไล่ออก) ข้อความต่อไปนี้ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับสำเนียงทางตะวันตกเฉียงใต้ของอังกฤษ แต่สามารถบรรยายถึงบุคลิกภาพของแฮกริดได้ดี:
⑧ แดงก่ำ แฮกริดมักใช้คำว่า ruddy เพื่อเน้นคำ Ruddy เป็นรูปแบบทางการของคำว่า bloody ส่วน Bloody เป็นคำหยาบคาย ดังนั้นจึงไม่อนุญาตให้ใช้ในหนังสือเด็ก แม้ว่าคำเหล่านี้จะพบได้บ่อยในภาษาอังกฤษ แต่ก็ไม่ได้แปลเป็นภาษาอื่นได้ดีเสมอไป จุดประสงค์ของคำเหล่านี้คือเพื่อเน้นคำที่ตามมา เหมือนกับเครื่องหมายอัศเจรีย์ (!) คุณกำลังทำอะไรอยู่ถึงได้เที่ยวไปกับครัมผู้แดงก่ำ? [บทที่ 28]
ภาษาอังกฤษของแฮกริดเข้าใจยาก แต่ภาษาอังกฤษนี้สะท้อนถึงตัวละครของเขาในแฮร์รี่ พอตเตอร์ได้อย่างสมบูรณ์แบบ ฟังดูคล้ายเสียงเด็กบ้านนอกผู้ใจดีพึมพำ อย่างไรก็ตาม แฮกริดก็มีบทบาทสำคัญในเรื่อง ดังนั้นคุณควรใส่ใจทุกบทพูดของเขา การใส่ใจลักษณะการพูดที่กล่าวถึงข้างต้นและการอ้างอิงรายการคำศัพท์ด้านล่าง จะช่วยให้คุณอ่านบทพูดของแฮกริดได้อย่างง่ายดาย การสะกดคำภาษาอังกฤษมาตรฐานอยู่ทางด้านขวา
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น